2022年5月20日14點，《寧夏昌禾同盛科技有限公司&寧夏工商職業技術學院——數字媒體技術專業中國特色學徒

制授牌暨拜師儀式》在行知酒店二樓準時拉開序幕。寧夏昌禾同盛科技有限公司董事長閆生昌先生、總經理閆生春先

生、人力資源總監景旭智先生；寧夏工商職業技術學院副校長陳志懷先生、信息技術學院院長閆寧先生及相關專業授

課老師，以及來自寧夏昌禾同盛科技有限公司的13位精英師父、來自寧夏工商職業技術學院的34位學員，共同參與見證。

會議伊始，雙方首先舉行了隆重的授牌儀式，這也標志著雙方就“數字媒體技術專業室內設計方向中國特色學徒制班

專業建設暨人才培養“達成正式的合作。

本次特色學徒制的正式開啟不僅有利于企業吸引更多優秀學生到企業學習，也為學校學生提供實習、就業的見習平臺，提高學

生的動手和實踐能力，提升他們參與社會競爭的能力。

寧夏昌禾同盛董事長閆生昌先生在致辭中不僅明確了本次拜師儀式的目的和意義，還對本次校企合作賦予了美好期許。董事長

講到：昌禾是西北第一家踐行工匠精神的裝飾企業，希望各位同學能很好的利用學校打造的平臺，鍛煉自己，提升自己；昌禾

也將以此為契機，利用企業自身的廣闊平臺，依靠寧夏工商職業技術學院的教育優勢，進一步擴大校企合作，積極探索產學研結

合的新路子，探討人才培養的新方法，做到校企人才共建，實行多形式、深層次、促進雙方發展的校企合作，最終實現校企生

三贏。

寧夏工商職業技術學院的老師代表為本次特色學徒制的13位老師頒發聘書；一張簡單的證書，讓各位師父們明白自己肩上

又多了一份沉甸甸的責任，“師父”不只是簡單的教授技能，還要教授學員為人處事的道理與主動學習的可貴品質，

相信昌禾的各位師父們定會不負重托。

學員整理衣冠，恭敬站立，為久仰之師父；師父撣衣拂塵，正襟危坐，為期盼之徒兒。學員為師父敬一杯茶，道一聲“師父在

上，請受徒兒一拜”，正式締結師徒關系；一聲師父凝聚著濃濃的敬意，一聲學員飽含著殷切期望，祝愿師徒們共做勇于奮斗

的搏擊者、善于奮進的篤行者，共同創造更多美好幸福。

△ 師生互贈禮物、合影留念

師者，傳道授業解惑也，一旦承諾，今生相守。

師父，是領路人，言傳身教，教導如何做人、做事

師父，是伙伴，可以一起面對風雨，未來攜手共進

師父，是家人，無微不至，悉心呵護

學員，勤學苦練成才也；虛心好學，尊師重道。

誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度

勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法

成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的

△ 師生代表上臺發言

導師代表表示，我們深知師父對學員的重要性，我們鄭重承諾會言傳身教，將自己的經驗和技術傾囊相授；同時也向學員贈言：

要勤學好問。

學員代表表示，非常感謝企業和學校提供的良好學習平臺，我們承諾會在師父的“傳、幫、帶”下，真心求教、勤懇學習，以導

師為榜樣，學以致用，努力提高自己的技能水平。

寧夏工商職業技術學院副校長陳志懷先生也對本次研討會做了激情致詞，陳校長首先感謝了寧夏昌禾同盛給予的大力支持，肯定

了中國特色學徒制對校企合作的重要性；隨后，陳校長對本屆特色學徒制的師徒們提出了三點希望：

1. 希望師父們對徒弟不僅傳授技能，同時付出更多的愛和包容；

2. 希望徒弟們在師父的精心教授下，虛心好學，勤問技能；

3. 希望師徒們能夠結成深厚的友誼，徒弟們不僅要認真學習，更要充分的尊重師父。

短暫卻意義深遠的拜師儀式，讓來自寧夏昌禾同盛的13位精英師父和來自寧夏工商職業技術學院的34位學員，因為“傳承”二

字聯系在了一起，從這一刻起，這一“亦師亦友”的和諧關系，將伴隨著他們今后的學習、工作生涯。雖說繁文縟節已減，但

是不減的是師徒之誼，不減的是授業的拳拳之心，不減的是學技的兢兢業業。

短暫的休息之后，寧夏昌禾同盛總經理閆生春先生為本屆34位學員展開了以《基于家居行業的人才職業發展規劃》為

主題的知識講座。

以學為先，學教同行；以練為主，重視實操；以考為鑒，提質增效；以賽促學，強技礪能。

來職業規劃為核心，引導學員們要不忘初心，在成為有高度、有深度的工作者的道路上勇往直前。

閆總深入淺出的講解，讓學員們受益匪淺，不僅汲取到了課本以外的知識，也為自己合理規劃未來發展、樹立正確的人

生目標奠定了良好的基礎；相信每一位學員都能將講座所得運用于今后的學習、工作實戰中，成就更好的自己。

而另一邊，寧夏昌禾同盛的精英老師們與寧夏工商職業技術學院的相關專業授課老師們，就本屆中國特色學徒制班專業建

設暨人才培養展開了深入、細致的討論。

雙方就本屆中國特色學徒制班專業建設暨人才培養的課程設置、授課形式、課程內容等展開討論，不斷的優化、精進，

只希望在接下來的授課過程中給學員們創造更好的學習條件、傳授更多的專業知識。

對于高校來說，特色學徒制能改善老師原本授課資源局限性的問題；對企業而言，特色學徒制能輔助企業實現人才隊伍

的梯次發展，為企業可持續發展做好人才儲備；希望在接下來的合作中，雙方能共創、共建數字化教學資源庫，全力推

進特色學徒制各項工作走向新臺階，使其成為培養技術技能人才的重要途徑，著力構建校企聯合招生、聯合培養，雙主

體育人的長效機制，全面提升技術技能人才的培養能力和水平。